进入初中后，数学的抽象性越来越明显，诺亚舟图形计算器引进课堂，实现数学课程与信息技术的整合，使抽象的数学概念和关系变成"可视化"，实现"学数学"到"做数学实验"的过渡。在突破重难点知识，提高数学成绩的同时，激发学生的学习兴趣，促进学生理解数学的本质，培养数学思维能力，为数学应用和联系实际搭建平台，发展学生的应用意识。诺亚舟学校聘请名师为学生用新的教学工具和手段启发数学新思维，为提高学生成绩和能力提供了新平台和实现可能。学练一体，让孩子厚积薄发。